期刊介绍
期刊导读
- 07/13长期从事葫芦文化艺术研究推广,扈鲁获评“济
- 07/09《浙江学刊》2019第六期目录摘要
- 07/09《云梦学刊》特别征稿:重大疫情防控的哲学/伦
- 07/09《传播与社会学刊》第四十期出版:目录
- 07/09《大河健康报?中医药学刊》约稿启事 | “才子
人大复印报刊资料:《成人教育学刊》
专题:理论研究
题目:成人高等教育与普通高等教育收入效应比较
作者:孙榆婷
机构:东北财经大学金融学院
文献来源:《开放教育研究》2019年01期
摘要:成人高等教育作为继续教育体系的组成部分,是构建学习型社会的重要一环。因此,如何进行成人高等教育改革,提升成人高等教育的质量越来越重要。基于中国综合社会调查(CGSS) 2015年的数据,本文研究了成人高等教育对个人收入和职业选择的影响。研究发现:相比于普通专科生,成人专科生的职业性收入显著低17%,总收入显著低19%;相比于普通本科生,成人本科生的职业性收入显著低20%,总收入显著低21%;成人专科学历的收入劣势是人力资本效应的结果;而成人本科生的较低收入是信号效应和人力资本效应共同作用的结果,但人力资本效应占主导地位。此外,成人本科生更少的进入技术类职业,而成人专科生在职业选择上与普通专科无显著差别;布朗分解结果显示,成人教育与普通教育的收入差距绝大部分来源于职业内部的收入差异。本研究对改进和优化成人高等教育改革提供了思路。
题目:在职青年学习需求量表编制研究
作者:傅蕾
机构:上海开放大学 华东师范大学教育学部
文献来源:《终身教育研究》2018年06期
摘要:对青年学习需求的调查与研究,是提升青年工作水平的出发点。因此,研究及编制在职青年学习需求量表很有必要。在已有相关研究的基础上,通过访谈、自编问卷等方式收集数据,通过多次探索性因素分析,最终确定\"学习方式\"\"学习内容\"\"学习伙伴\"\"学习场所\"\"学习目的\"\"学习机构\"\"传统学习\"\"学习评价\"八大维度、45个题项组成的在职青年学习需求量表。经过验证性因素分析,信度、效度检验,表明量表的有效度和可靠度良好。量表提取在职青年学习需求的主要因素,适用于所有在职青年,具有一定的推广度,为青年终身学习提供参考工具。
题目:关于成人高等学校现实状况的调查研究
作者:孙平
机构:广东开放大学
文献来源:《广东开放大学学报》2018年06期
摘要:成人高等学校目前存在着\"声誉\"与\"招生\"的双重压力,其中既有成人高等学校自身的原因,也有政府政策调控的原因。一些成人高等学校\"有名无实\"的现象突出,个别成人高等学校存在违规办学的问题。政府部门,特别是机构编制部门要与教育部门合作及时对成人高等学校的设置进行调整,撤销、合并不具备办学条件的成人高等学校,重新树立成人高等学校的品牌形象,使成人高等学校在构建学习型社会、促进终身教育中发挥应有的作用。
题目:公共性:社会教育融入社会治理的价值向度
作者:虞晓骏
机构:江苏开放大学
文献来源:《职教论坛》2018年11期
摘要:融入社会治理是当前社会教育发展的新领域、新命题。共治共建共享的社会治理主张具有公共品德的多元主体的公共参与、交往协作和对公共利益最大化的共同享有,凸显了公共性的核心价值。社会教育融入社会治理,要以社会治理的公共性为价值向度,培育社会成员成为社会治理主体,促进基层社会治理体系的构建和完善。发挥社区教育在社区公共性建设中的功能和作用,迫切需要将社区教育发展纳入基层社会建设的政策范式给予充分保障,从社会建设的政策目标系统、政策工具体认社区教育的基本价值。
终身教育
题目:改革开放40年中国终身教育的历史回顾与展望
作者:吴遵民
机构:华东师范大学教育学部
文献来源:《复旦教育论坛》2018年06期
摘要:改革开放40年来,我国终身教育在政策、理论以及实践等方面取得巨大进步,践行了联合国教科文组织关于终身教育、终身学习应该旨在保障公民学习权以及提高公民素养,实现人性健全、人格完善的价值取向与目标基础,并体现出中国特色化的发展特征。通过对我国终身教育的发展历程进行回顾与展望,从政策、理论与实践三个层面对我国终身教育发展的阶段特征进行梳理与归纳。在此基础上,将终身教育发展的中国经验总结为四个方面:一是政府作为终身教育的推进主体,担负起了正确导向、积极引领、大力推进以及有作为、有担当的责任;二是民众的热烈响应与强烈期待,在进一步追求精神教养的提升与生活品质精深的过程中确立起了终身教育的实践地位;三是时代的发展确定了终身教育发展的价值基础;四是学术界的积极呼应与研究跟进,推动了政策化的进程和实践的科学发展。
题目:学习型社会建设:期待与质疑
作者:徐辉富
机构:上海开放大学
文献来源:《当代职业教育》2019年01期
摘要:建设学习型社会是国家教育发展的重要战略之一。西方学者对学习型社会建设的认识期待,主要包括提升劳动力、促进人的全面发展、培养合格公民和建设民主社会、新的社会形态、文化革命和社会运动、社会和谐等六个方面,以及神话论、乌托邦、理想主义、掩盖论、异化论等五大质疑。在此基础上进一步反思了开展的学习型社会(城市)建设实践。这可以丰富我们对学习型社会的认识,为推进我国学习型社会建设提供启发。
题目:我国实施普惠性老年教育的SWOT分析与政策建议
作者:秦一鸣、国卉男
机构:华东师范大学教育学系、国家教育宏观政策研究院 上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所终身教育研究室
文献来源:《职教论坛》2018年12期
摘要:目前我国人口老龄化速度加快,老年人群基本需求的保障日益引起关注,而老年教育可以帮助老年人更快地适应迅速变化的环境,吸收科学知识,增加社会参与,减少家庭冲突。通过SWOT分析认为立足于我国老年教育实际,以普遍性、非歧视性和非互惠性为主要特征的普惠性老年教育是目前我国老年教育的一种可行方向。目前在我国,发展普惠性老年教育的优势在于存在一定教育基础以及庞大的现实需求,在发展机会上有着政策的有力支持,但是劣势在于老年人文化程度偏低且差异性强,并且存在资金短缺的风险,基于此提出相关政策建议。
职业农民
题目:“职业农民”概念的历史溯源与现代扩张
作者:梁成艾
机构:铜仁学院
文献来源:《农村经济》2018年12期
摘要:\"职业农民\"概念不仅经历了一个\"佃农\"--\"准职业农民\"--\"兼业农民\"的历史嬗变过程,而且正尝试着一个\"职业农民\"--\"新型农民\"--\"新型职业农民\"的现代扩张行动。其历史嬗变过程追求的是如何通过\"专\"的发展来培育大批业务精湛的传统意义上的专业型农民,其现代扩张行动注重的是如何通过\"化\"的变革来催生一些精技术、懂管理、善经营的现代意义上的专业化型农民,借以对精准\"新型职业农民\"的培育对象等产生影响。
题目:基于返乡创业农民工培育新型职业农民的社会支持体系构建
作者:吕莉敏
机构:江苏理工学院 华东师范大学
文献来源:《当代职业教育》2019年01期
摘要:乡村振兴战略的实施为返乡创业农民工培育成新型职业农民带来了机遇。国家政策的扶持以及返乡创业农民工自身的优势,使返乡创业农民工成为乡村振兴的重要力量。但在将返乡创业农民工培育成新型职业农民的过程中面临融资渠道不畅,贷款难度大和政策支持力度不够等外部环境以及返乡创业农民工自身人力资本偏低、新型职业农民认同度低、职业培训效果不佳等方面的挑战。为了推动乡村振兴战略的顺利实施,需要吸引更多高素质农民工返乡创业,壮大新型职业农民队伍,而这需要构建有合适的软硬环境、横纵向贯通的全程教育培训、配套和专项资金、系列支农惠农政策和完善健全法律的社会支持体系。
比较与借鉴
题目:“一带一路”沿线国家资历框架的发展现状和管理模式研究
作者:张伟远、谢青松
机构:北京师范大学首都学习型社会研究院重庆广播电视大学/重庆工商职业学院大数据应用研究院
文献来源:《现代远程教育研究》2019年01期
摘要:构建终身教育资历框架是我国教育发展和改革的国策。探讨和借鉴\"一带一路\"沿线国家资历框架的发展和政府管理模式,是我国实现国际教育一体化的重要途径。大部分\"一带一路\"沿线国家建立了国家资历框架,50%以上国家加入了区域跨国资历和学分的互认体系。资历框架建设是自上而下的政府工程,包括资历框架立法,政府管理和相关利益机构参与机制,非正规教育和非正式学习的成果认证,政府专职部门的资历认证等。这些发展和政府管理模式的启示:一是我们需要建立具有中国特征且和国际接轨的国家资历框架,为\"一带一路\"国家的资历、学分互认和转换做好准备;二是建立国家层面的资历框架法律,在立法中要遵循相应的上位法并兼顾下位法;三是资历框架的重心是非正规教育和非正式学习的成果认证,即离开正规教育以后,特别是成人的学习活动,如职业教育和培训、继续教育、资格证书以及各类业绩等。加强跨国资历框架研究发展我国资历框架,有利于推进我国与\"一带一路\"沿线国家教育和培训的合作以及资历框架对接。
文章来源:《文化学刊》 网址: http://www.whxkzzs.cn/zonghexinwen/2020/0529/340.html
上一篇:浙江省文物考古研究所学刊(第11辑)
下一篇:《史志学刊》2020年第2期出版