文章目录

一、武术师徒制的功能

（一）武术师徒制的传承功能

（二）武术师徒制的教化功能

（三）武术师徒制的凝聚功能

二、武术师徒制的特点

（一）以人格教育为核心的整体观

（二）以技能掌握为过渡点的系统观

（三）以传承创新为目的的发展观

三、武术师徒制的当代阐释

文章摘要:<正>中国武术中的师徒制可以说是这种社会关系的典型代表。一提武术师徒制，人们似乎感觉这是一种比较“原始”的武术传承机制，在当今的信息和网络时代，这种机制已被我们“束之高阁”了。其实不然，武术之所以能够传承与发展，与师徒制是密不可分的。从文化学的角度来讲，任何一种文化现象都是一种社会现象，它是在社会交往中产生和发展的，自然就会在社会交往中得到传播。武术作为中国的传统文化，既是一种文化现象，又是一种社会现象，

文章关键词:

论文作者:吴德海 

论文分类号:G852

文章来源：《文化学刊》 网址: http://www.whxkzzs.cn/qikandaodu/2022/0404/866.html